Mittwoch, 22. September 2010

Montessori Grundschule

Maria Montessori lagen besonders die Kinder im Grundschulalter am Herzen, denn nach ihrer Ansicht stellt dieser Altersbereich eine zentrale Phase in der Entwicklung der Kinder dar. In diesem Alter treten verschiedene sensible Phasen auf, in denen das Erlernen bestimmter Sachverhalte besonders leicht vonstatten geht. Diese Phasen gilt es zu erkennen und entsprechend zu fördern. Die große Bedeutung der Entwicklung, die Kinder zwischen sechs und zwölf Jahren durchlaufen, wurde von vielen europäischen Ländern erkannt, die daraufhin die Grundschulzeit auf sechs Jahre verlängerten.

Auch die Montessori Grundschule würde die Grundschuldauer am liebsten auf sechs Jahre verlängern, doch sie ist wie jede Regelschule an die Richtlinien und Lehrpläne der jeweiligen Landesregierung gebunden. In den vier üblichen Grundschuljahren unterscheidet sie sich inhaltlich und didaktisch in großem Maße von Regelschulen. So gibt es z.B. in einer Montessori Grundschule keinen Klassenverband im herkömmlichen Sinn. Kleinere Gruppen, die bewusst aus jüngeren und älteren Schülern bestehen, arbeiten auf ihrem mehr oder weniger homogenen Entwicklungsstand gemeinsam. Von der in der Montessori Pädagogik üblichen Altersmischung profitieren sowohl die jüngeren als auch die älteren Mitschüler, und zwar nicht nur beim Wissenserwerb, sondern auch in sozialer Hinsicht.

Der Unterricht in einer Montessori Grundschule besteht zum großen Teil aus Freiarbeit, aber auch Gruppen- oder Projektarbeit und so genannter gebundener Unterricht ist im Unterrichtsplan zu finden. Die Vielfalt der didaktischen Methoden und des eingesetzten Materials ist der große Vorteil der Montessori Grundschulen.

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Donnerstag, 2. September 2010

Montessori Logopädie Material

In der Logopädie, die bei Problemen oder Störungen der Sprache und der Stimme, tätig wird, werden zahlreiche Hilfsmittel und Materialien eingesetzt, die zur Auflockerung und Erleichterung der Arbeit mit Kindern oder älteren Patienten beitragen sollen. In den letzten Jahren findet sich in der logopädischen Arbeit immer häufiger Logopädie Material, das aus der Montessori Pädagogik stammt. Die vielen Vorteile, die dieses Material bietet, wurden auch in der Logopädie anerkannt und nicht nur für die logopädischen Sitzungen eingesetzt, die in Montessori Einrichtungen selbst stattfinden, sondern auch bei niedergelassenen Logopäden.

Kinder mit Sprachstörungen oder Sprachentwicklungsstörungen zeigen nicht selten eine gewisse Scheu vor der aktiven Beschäftigung mit der Sprache. Umso wichtiger ist es, Material zu verwenden, welches von selbst das Interesse dieser Kinder weckt und sie neugierig auf eine weitere und intensivere Beschäftigung macht. Montessori Material aus dem Sprachbereich bietet diesen Aufforderungscharakter und besitzt zudem den Vorteil, das es für verschiedene Altersgruppen bzw. Entwicklungsstadien eingesetzt werden kann und die Entwicklung über einen längeren Zeitraum begleiten kann.

In vielen Montessori Einrichtungen gibt es die Möglichkeit, Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen gezielt logopädisch zu fördern. Hierzu werden vor allem Materialien zur akustischen Lautdifferenzierung oder andere Materialien eingesetzt, die sich mit der Sprache beschäftigen.

Das in der Logopädie eingesetzte Material findet jedoch nicht nur bei Kindern, sondern auch bei erwachsenen Patienten Anwendung, die aufgrund einer Krankheit oder eines Unfalls Sprachstörungen aufweisen.

Spiele zur akustischen Lautdifferenzierung und mehr in der Logopädie eingesetztes Material gibt es bei Montessori-Shop.de.